12 Nov PROYECTO CONVEN-CI-IA
Nuestro alumnado de 6º este año va a participar en la IV edición de Proyectos sobre Inteligencia Colectiva, proyecto que cuenta con el apoyo del Gobierno de Aragón y la Universidad de Zaragoza.
Es el proyecto CONVIVEN-CI-IA, orientado al aprendizaje de competencias socioemocionales para la ciberconvivencia a través de la integración de herramientas de Inteligencia Artificial e Inteligencia colectiva.
Dicho proyecto está diseñado para mejorar la ciberconvivencia, reducir conductas de riesgo vinculadas a internet y mejorar las competencias socioemocionales para interactuar en internet.
Está organizado y gestionado por el grupo investigación Educaviva, grupo de referencia reconocido por el Gobierno de Aragón que está especializado en estudios sobre convivencia escolar, y en los últimos 4 años ha liderado una línea de intervención basada en Inteligencia Colectiva en la que han participado 105 centros de Educación Secundaria y 70 de Educación
Primaria (podéis obtener más información en https://inteligenciacolectiva.unizar.es/).
Las sesiones, de temática variada, se realizan en horario lectivo. Cada uno de nuestros grupos de 6º participará en una de ellas:
1-12-25: 6ºA “Exclusión social temprana por no móvil”
24-2-26: 6ºD y medio grupo de 6ºB “Adicciones: videojuegos y cosmética facial”
9-3-26 6ºC y medio grupo de 6ºB “Comparación social en redes”
La distribución de los grupos se ha realizado por calendario y horario escolar: el más conveniente para cada grupo.
En estas sesiones resolverán individualmente, de forma anónima y on line un caso relacionado con la temática que les corresponda en esa sesión. Simultáneamente podrán ir viendo las respuestas que generan otros alumnos de otros centros y así poder ir comparando respuestas, construyendo ideas más elaboradas, reflexionando sobre sus propias actuaciones o preconceptos,… Desde la plataforma se usan BOTS basados en IAG como apoyo al alumnado y feedback de respuestas basado en IAG. Es completamente anónimo.
Posteriormente se recibirá un informe de cada grupo de estudiantes con los resultados de la resolución del caso para que pueda ser trabajado en tutoría.
Este proyecto nos parece muy enriquecedor para mejorar la ciberconvivencia, prevenir riesgos cibernéticos y desarrollar competencias digitales en nuestro alumnado de educación primaria.
